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7月5日至6日，由上海交通大學基礎醫學院、中國微生物學會醫學微生物學與免疫學專業委員會、教育部全國生物醫學科學專業虛擬教研室及教育部 “101 計劃” 基礎醫學核心實踐與創新虛擬教研室等聯合主辦的第三屆醫學微生物學教學學術研討會暨高級師資培訓班在上海舉辦。本次會議吸引了全國 43 所高等醫學院校的 100 余名醫學微生物學課程一線教師、研究者及教學管理者參與，圍繞醫學微生物學教育教學進行探討與交流。

教育教學理論版塊中，中國微生物學會醫學微生物學與免疫學專業委員會主任委員、上海交通大學醫學院教授郭曉奎作 “醫學教育改革與新醫科” 主題報告，深入解讀新醫科的概念與特征，剖析新醫科理念指導下醫學教育改革的發展方向及課程建設要點；上海交通大學醫學院教務處副處長鈕曉音聚焦 “OBE 理念與本科專業標準”，為參會者解讀 OBE 理念的內涵及運用該理念建設本科專業與課程的方法；上海交通大學基礎醫學院教授劉暢圍繞醫學微生物學課程創新，以 “醫學微生物學的定位與內涵” 為題，分享上海交通大學醫學院在該課程改革中的創新理念、實踐及成果。此外，郭曉奎還解讀了醫學微生物學 “干細胞” 十版教材的編寫原則與內容更新。

會議聚焦醫學微生物學學科發展，多位在學科研究與實踐領域的專家帶來前沿分享。中國科學院上海免疫與感染研究所研究員肖暉探討 “微生物與宿主的相互作用”；上海交通大學醫學院附屬仁濟醫院檢驗科主任李敏介紹目前臨床上常用的微生物檢測技術及其發展；復旦大學教授汪萱怡對微生物疫苗的發展進行前沿綜述；上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院教授倪語星從抗微生物藥物耐藥性切入，介紹國內外微生物耐藥性的現狀。

會議還圍繞教學體系、方法、技術及教學評價展開討論。國家醫考中心研究員韓春梅帶來 “學生學習評價與試題命制規范” 專題報告，聚焦學生評價中至關重要的試題命制規范問題，分享試題命制的原則與實際應用，回應醫學教育中 “教 - 學 - 考” 一體化的現實需求；上海交通大學教授余建波以上海交通大學 AI 教育平臺為例，分享 AI 賦能課堂教學改革與教師 AI 素養提升的策略及實踐；北京大學醫學部基礎醫學院副院長楊恩策以北大醫學部基礎醫學智慧課程建設為例，介紹 AI 在基礎醫學教育中的應用，為探索技術與教育的深度融合提供思路。

此外，6位來自不同院校的青年教師分別圍繞 “幽門螺桿菌”“病毒感染的檢查方法與防治原則”“細菌的感染與免疫”“噬菌體”“鼠疫耶氏菌”“狂犬病病毒” 等主題進行示范性講課，為參會者提供課堂教學參考。最后，上海交通大學基礎醫學實驗教學中心病原生物學實驗教學團隊首席教師趙蔚分享團隊在醫學微生物學實驗設計中的實際做法，聚焦 “郭霍法則綜合實驗設計”，為學員們提供新的課程設計思路。