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說起與濕地的結緣，山茶老師娓娓道來，像是一件自然而然發生的事情。“我一直很喜歡深圳灣這一塊，孩子小的時候經常會帶他在深圳灣騎行，看到候鳥隨著季節遷徙，我覺得是一件很美妙的事情。”

山茶老師本人就是一個很喜歡自然以及自然觀察的人，她的朋友參加過濕地的活動，于是便推薦山茶老師來。于是，山茶老師就來參加濕地的活動了。而在參與活動的過程中，濕地的環保志愿教師給她留下了非常深刻的印象，山茶老師記得當時是柚木老師和燕子老師鼓勵她加入濕地的環保志愿教師隊伍。于是山茶老師在2019年是便報名了，順利通過面試，參加濕地培訓而后成為濕地環保志愿教師隊伍大家庭的一員。今年她的孩子小章魚作為青少年志愿者加入濕地，也開啟了濕地的志愿服務之旅。

對于山茶老師來說，濕地最有吸引力的課程就是小鳥課程，因為她本身就特別喜歡看候鳥的遷徙，喜歡鳥兒自由自在的一個狀態。而加入濕地之后，學習到很多候鳥遷徙的知識，知道它們來到深圳灣其實是一件非常不易的事情，改變了山茶老師以往的一些想法。

為什么喜歡小鳥課堂呢？

山茶老師說：“因為我一直很致力于觀察，而小鳥課堂是一種非常好的親子課堂，它可以從課內延伸到平時自己的觀察。而且這不是一次的，而是多次的，就是說如果孩子或者成人一旦開始喜歡這個活動，它就會成為他們固定的一個活動。我很喜歡帶這種有延續性的活動。”

在這一年多的志愿服務活動中，山茶老師印象最深的是2019年暑假從廣西來的一批志愿教師帶著他們的學生來到深圳，那是美麗中國組織的一次帶山區的孩子外出到大城市開眼界的活動。

山茶老師為那些年輕志愿教師的熱情而動容，他們對孩子無微不至的照顧；為那些山區孩子對知識的渴望而動容。“他們對知識有一種我們在大城市里面的孩子里沒見過的那種渴望，你講解的每一點他們都恨不得記錄下了，這種專注和渴望都讓我特別地感動。”

山茶老師說現在看到當時的圖文，還是會被觸動到。“我還記得其中有個男孩跟我說，他們班主任交代了，讓他參加完這次活動，要把路上的一點一滴分享給班上的同學，讓沒來的同學也能知道外面的世界是什么樣子。”

山茶老師接著說：“他們來到濕地我也特別特別有意義。濕地作為一個自然學校傳播自然的理念，他們在山區的話擁有非常好的自然資源，但是沒有這樣的理念，環保的概念也不太深刻，所以這種學習是非常有意義的。”

除了山區孩子帶來的觸動，在平時的服務里，心思細膩的山茶老師也常常會被觸動。就像有時去濕地正門服務，早上的濕地很寧靜，在路上可以看到褐翅鴉鵑等各種各樣的小鳥，沒有公眾打攪的濕地很寧靜，感覺特別美好。

問起這一年多的經歷給她帶來的最大改變，山茶老師謙虛地說：“談不上最大的變化，而是一些細微變化的積累，比如說垃圾分類，從去年開始就進行了比較系統的垃圾分類，這種做法，就是影響到家庭的每一個成員，包括比較難改變的長輩們。”

山茶老師說，在濕地的經歷，拓寬了她這只“井底之蛙”的視野，讓她知道世界和想象的不一樣，比她想象的要更加寬闊。而環保志愿教師這個團隊，是特別正能量的一個團隊，每一個人身上都自帶光芒，而這種光芒會讓你情不自禁想去接近他們，成為他們的一員。