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培訓回顧|關于紅樹林我們可以怎么“講”？
華僑城濕地自然學校自2014年援建以來，一直致力于培訓環保志愿教師，研發課程活動，帶領公眾在自然中學習。經過幾年的積累，自然學校已研發出了十余個主題的自然課堂。為了幫助環保志愿教師理解課程內涵，培養獨立帶領課程，創新課程方案的能力，2020陸續開展了多場課程專題進階培訓。
12月13日，迎來了今年的最后一場課程專題進階培訓——紅樹林主題課程種子導師培訓，共近30位環保志愿教師參與其中。
大家一起了解紅樹林背后的故事，學習如何將他們的故事用更有趣的方式教授給公眾。
紅樹林作為濕地里最重要的生態系統，也是地球上海洋和陸地交錯的特殊生態系統之一。它作為許多動植物居住的家園，我們知道其重要性和生態價值，希望可以讓更多的伙伴了解紅樹林，但如何讓公眾更加全面、有趣的認識紅樹林呢？
紅樹林作為環保志愿教師進入濕地的第一課，很多老師其實對其已有一定的了解，但關于紅樹林我們還可以教授些什么？除了講解，還有其他方式可以讓公眾了解紅樹林嗎？
紅樹林生態系統是世界“四大最富生物多樣性的海洋生態系統”之一，所以對于紅樹林，我們可以教授的不僅僅是紅樹植物，還可以講許多紅樹鄰居的故事，那些生活在紅樹林的蝦類、蟹類、貝殼等等底棲動物們的故事……
除了講解的方式，我們也可以通過自然觀察與體驗教學、游戲式教學、手工創作教學、角色扮演、科學探究、六感體驗、故事教學（繪本）等多元的教學策略讓學習變得有趣起來。
通過一天的理論加游戲的體驗，環保志愿教師不僅對紅樹林有了更深的了解，也知道了如何針對不同年齡段的受眾采用不同的教學策略去讓受眾更容易接受我們所要傳遞的知識和理念。
一天的培訓緊張緊湊，希望大家將今日所學應用到后面的生態導賞和課程帶領中，給華僑城濕地的訪客帶去更好的課程體驗。
文字：葶藶
圖片：企鵝、葶藶
副主編：小荻
主編：孟祥偉
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