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你對“好鄰居”的期待是什么？

大家遵守社區(qū)規(guī)定，鄰里安靜和諧相處；抑或是互相尊重，居民們積極參與社區(qū)建設，溫暖互助？

在成都都江堰當?shù)氐暮缈谏鐓^(qū)，他們有一群特殊的鄰居——野生大熊貓。

保護小區(qū)

人人都是大熊貓守護者

成都都江堰虹口社區(qū)是一個特別的地方，社區(qū)有2/3的面積被劃入大熊貓國家公園都江堰片區(qū)。作為國家公園的入口社區(qū)，不僅是人類居住地，也是農(nóng)村社區(qū)和自然保護之間的重要聯(lián)結(jié)處。

在過往的大熊貓保護項目中，我們在不斷提升保護區(qū)保護與管理能力的同時，也在積極探索大熊貓棲息地周邊社區(qū)的發(fā)展之路，2014年建立的"保護小區(qū)"就是在總結(jié)過往項目經(jīng)驗基礎上的一種新嘗試，是入口社區(qū)與棲息地連接的一種方式。

“保護小區(qū)”的設立，希望能夠調(diào)動和引導社區(qū)居民積極參與社區(qū)決策和管理，將自然保護和社區(qū)發(fā)展牢牢地結(jié)合在一起。作為世代居住在此的居民，如果他們能夠認同保護工作，就能夠充當棲息地的"守護者"，阻止外來人員對動物和自然的干擾和破壞。

如何讓百姓對保護工作產(chǎn)生認同感？讓他們參與其中是最有效的方式。

因此，在保護小區(qū)建立之初，保護區(qū)根據(jù)本村實際情況，結(jié)合保護和社區(qū)發(fā)展需求，幫助社區(qū)制定了適合的保護管理和社區(qū)綜合發(fā)展計劃，包含針對社區(qū)百姓和外來游客的宣教活動、生態(tài)體驗導覽規(guī)劃、社區(qū)可持續(xù)林副產(chǎn)品開發(fā)等多個方向。當然，這其中的重點和根本還是社區(qū)集體林地的監(jiān)測與巡護。

自那時起，保護小區(qū)便成立了由12名當?shù)厣鐓^(qū)居民志愿參與的巡護隊，他們每月至少開展兩次社區(qū)內(nèi)大熊貓棲息地的巡護工作：記錄動物活動痕跡、巡查有無違法設置獵套陷阱、勸退非法穿越的游客和違規(guī)上山采藥、打筍人員…… 這項工作不知不覺堅持了8年之久。到2020年巡護隊換屆，竟有一半多都是女性入選。是什么原因吸引當?shù)嘏詤⑴c通常是男性主導的巡護工作呢？

從居住者到守護者

女子巡護隊

2017年，90后的郭登露偶然加入了巡護隊，成為了第一位女性巡護員，這為當?shù)氐难沧o工作創(chuàng)造了新的開端。后續(xù)的每一年，陸續(xù)都有女性加入到隊伍中來，至今已有7名女性巡護員，一支以女性為主的巡護隊就此誕生。

梁澤容是虹口社區(qū)的副主任，也是“女子巡護隊”中的大姐。她做社區(qū)工作已經(jīng)有15年時間。

社區(qū)的工作繁雜且瑣碎，日常有80歲的老人來辦理保險；有在社區(qū)置業(yè)的外鄉(xiāng)人詢問能否改建房屋；有退役軍人需要更新自己的證件…… 大到防火防汛防疫，小到家長里短，都是社區(qū)負責的范圍。這棟二層小樓，掛著大小8個單位的牌子。除此以外還兼具社區(qū)圖書室，廣播室的功能。

“巡護員”是一個新身份。最初，這個身份意味的事情很簡單：工作之余爬爬山，拍一些有趣的花花草草，再認識一些動物痕跡…… 就像是尋常日子里和朋友出游，輕松愉快。但這個身份打開了一扇門，帶來了一些“外人”—— 管護總站的工作人員、環(huán)境保護的公益組織、研究自然的學術(shù)機構(gòu)；也帶了一些新名詞和新概念——國家公園、自然環(huán)境、野生動物、自然教育…… 它們像種子一樣，埋進女子巡護隊員們的心里。

在農(nóng)村社區(qū)逐漸空心化的今天，女子巡護隊成員本身就是社區(qū)精英：她們大多在20-30歲，受過高等教育；她們在社區(qū)擔任基層工作，起到上傳下達的作用。

大熊貓國家公園都江堰管護總站虹口保護站站長劉波長期陪伴女子巡護隊所在的虹口社區(qū)成長。在他的設想中，未來國家公園巡護員的職能應該有所分化：“所謂‘上山、下鄉(xiāng)’—— 大熊貓國家公園的專職巡護員應該偏重監(jiān)測巡護、科研保護；但社區(qū)溝通、自然教育這樣的工作，由社區(qū)本土的兼業(yè)巡護員擔任會更合理，也更能發(fā)揮社區(qū)工作人員、尤其是女性的特長。”

他希望能系統(tǒng)地組織巡護隊員們接受自然教育培訓，讓她們更多地參與宣教中心的講解工作，在未來的大熊貓國家公園的管理工作中，這支主要由女性組成的巡護隊能夠發(fā)揮更多的作用。

化身自然講解導師

為孩子提供好的自然教育

身為國家公園入口社區(qū)的原住居民，女子巡護隊員們也是最關心家鄉(xiāng)發(fā)展的人。自然教育怎么做才能讓全村受益？

此前，她們雖然也在大熊貓國家公園都江堰管護總站的組織下接受了幾次自然教育的培訓，但遲遲不敢邁出“實操”這一步，歸根結(jié)底還是覺得自己“不行”—— 文化基礎不好、表達能力不足……

于是巡護隊員們有了第一次的外出交流培訓，前往大熊貓國家公園千佛山管護站，探討大熊貓國家公園周邊社區(qū)如何開展自然教育活動。

“大家不要覺得自然教育有多么‘高大上’，一定得是清華北大的學生來了才能講。我就覺得自然教育應該接地氣。”四川省社會科學院生態(tài)文明研究所的李晟之研究員長期研究國家公園周邊的農(nóng)村社區(qū)，他告訴女子巡護隊員們：“由本地人來講宅前屋后的動植物，講本地的文化、口述歷史。農(nóng)業(yè)生物多樣性也是生物多樣性重要的一環(huán)，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙毯⒆觽兎N地和采收呢？我們要把自然教育看成一個框，往里放有本地特色的內(nèi)容和活動。”

一番話打開了大家的思路。巡護隊員們紛紛加入討論。暢想能教孩子們什么內(nèi)容，哪些場所可以利用起來，村里又有哪些老人有手藝傳承…… 乃至未來，等本地的自然教育體系成熟后，可以開放給附近大城市的居民，讓城里孩子體驗鄉(xiāng)村自然的同時，增加本地居民的收入。

“為自己的孩子提供好的自然教育”，是她們邁出第一步的最大動力。

大熊貓國家公園都江堰管護總站長期致力于自然教育公益活動開展，每年為中小學生和成都及周邊地區(qū)市民提供自然教育公益活動20余場次。

女子巡護隊隊員們又化身自然講解導師，帶領大家參觀大熊貓國家公園都江堰管護總站宣教中心的自然博物館、標本館、大熊貓守護先鋒展示館，講解大熊貓國家公園都江堰片區(qū)的基本情況、自然生態(tài)系統(tǒng)、自然景觀與生物種類的相關知識。

她們是大熊貓的親密鄰居，她們是女子巡護隊、自然講解導師、是基層社區(qū)的不可或缺的工作人員，同時也是普通村民中最普通的一員。每個身份都獨特地折射出不同維度看待世界的角度，并賦予她們各自不同的職能。

在未來大熊貓國家公園的管理工作中，我們期待她們能夠繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，能夠從虹口社區(qū)看到一個更可持續(xù)、更具韌性的未來，保護大熊貓的家園，讓更多的人了解、關注和參與生物多樣性保護，傳承愛與關懷的精神，為人與自然和諧共生貢獻更多力量。