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     在華僑城濕地活躍著一群普通卻不平凡的人，他們用信念和行動傳播生態(tài)文明、推廣自然教育，為改善我們的生態(tài)環(huán)境而不懈努力著。今天的訪談對象是華僑城濕地自然學(xué)校，第一期青少年志愿者——玫瑰(張景然)。

     2019年6月，剛剛中考完的玫瑰在華僑城濕地參與青少年志愿者培訓(xùn)過程中，遇到了自己的小學(xué)同學(xué)——梧桐（張宇騫），而后兩人時(shí)常約在濕地一起為到訪濕地的公眾服務(wù)，對她們來說，在濕地服務(wù)是一種放松方式，也能開拓自己的視野。

     有一次，玫瑰帶領(lǐng)公眾參與線路講解時(shí)，看到了一只小白鷺。這只小白鷺不急不緩，優(yōu)雅的梳理著自己的羽毛。這讓玫瑰覺得，在這樣喧鬧的城市中，能有這么一塊凈土，給鳥兒們提供棲息之地。這仿佛就是一片世外桃源。

     在參與華僑城濕地青少年志愿者服務(wù)的過程中，玫瑰尤其喜歡帶領(lǐng)到訪濕地的小朋友們一起進(jìn)行互動游戲——紅樹拼圖和鳥類猜猜猜。“我覺得跟小朋友們一起玩互動游戲的過程中，可以鍛煉孩子們的動手能力，也能夠引導(dǎo)孩子們了解紅樹和鳥類的知識，加深他們對紅樹和鳥類的了解，另外，我自己也能加深對知識的鞏固，這是一個很好的過程。”

     而說起四季，玫瑰則更偏愛秋天。“秋天的濕地涼風(fēng)習(xí)習(xí)，枯葉鋪滿地，候鳥南遷的過程中，會在濕地停留歇息。漫步在濕地，是一種享受。享受秋葉之靜美，享受喧鬧的城市中難得的寧靜之處。”

     除了參與華僑城濕地青少年志愿者服務(wù)以外，玫瑰還報(bào)名參與了生態(tài)公眾講堂主持人選拔及志愿者沙龍。

     玫瑰參與的志愿者沙龍是手工扎染活動。第一次參與志愿者沙龍，玫瑰覺得能和大家一起做手工，多認(rèn)識一些伙伴，是一件非常開心的事情。而讓玫瑰更為開心的是，活動環(huán)節(jié)中有互贈作品的環(huán)節(jié)，而她收到了小河老師（何顯紅）的扎染作品。小何老師的扎染作品綁的很緊，作品上大量的留白，很漂亮。

     在詢問玫瑰對濕地有什么樣的印象時(shí)，玫瑰說：“因?yàn)闈竦赜兄嫉暮０毒€，路線曲折蜿蜒，你永遠(yuǎn)不知道這個拐角處過后會是怎樣的風(fēng)景，這讓我想到一首詩‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’。我希望自己能保持著上下求索，不斷探索自然的心態(tài)，不斷成長。”

文字：江離

圖片：華僑城濕地

副主編：張俊鑫

主編：孟祥偉